hg1717/學會思考 讀書筆記一則700字

爲此,hg1717還想到了自己。因爲有時候的我被公式套住了,不懂得跳出那個思維,去創新另一片天空,不懂得去思考。這讓我明白了數學學習失去不了思考;任何一門學科都失去不了思考;在這個世界上更失去不了思考!所以今後,我要跳出思維空間,創新另外一片新的天空、新的世界!

我們走走停停。不知過了多久,太陽將它那積蓄已久的能量盡情釋放出來。水波蕩漾,點點金光泛濫,可江水的深處卻是灰蒙一片。

我們終于登上了山頂看見了看見了盼望已久的鳳鳴塔矗立在山頂上,不禁欣喜若狂,馬上登上了寶塔,在這裏視眼開闊,眺望著遠方,遠方高樓成群結對正當我思緒萬千,燈火刹時通明,我才知道我要回去了。我們戀戀不舍地離開了甯靜的山巒、矗立的寶塔,來到了繁華的城市。

回頭望去,樓房聳立。不久我們到了鳳鳴塔下,那高聳的七級寶塔矗立在此地,周圍那樹林好似一個拱形的天然屏障。我們踩著發出咔嚓咔嚓枯爛的樹枝對著山上走去。隨著微風穿過細密的枝叢,光從枝叢的間隙穿過,地上時常出現星星零零的光斑,有時不會,可能太密了吧。

就在大年初四,我看到官方網上的一篇文章,名爲:《甯可孩子成績爛,也別送他去補習班!》我很好奇,便點了進去。裏面大致講了一位20年教齡的老師揭開了補習的套路。怎麽揭開呢?是這樣的,一般的數老師爲了速度快,教學生的方法都是公式套入法。這樣雖然可以快速幫學生提分,可它也是最好抹殺學生思想的方式。而且人家說了,世界上沒有教不會的學生,只有教不懂的老師!而那位20年教齡的老師,雖然他的教學方法很慢對于六年級畢業生來說就是在浪費時間。可沒有人會想到,甚至是那位老師也沒有,想到在短短的時間裏學生們習慣了那位老師的教學方法,並且在別的老師教學生用公式套入法時,學生們學會了思考:爲什麽公式會是這樣的?因爲這樣,那位老師每次下課就會看一看學生的學習效果,還有些學生爲了知道公式的來源,還會詢問老師呢!所以甯可孩子成績爛,也別送他去補習班!

讀了這篇文章,我深有感受。因爲我很佩服那位20年教齡的老師,因爲他的教齡並不高,但他卻有很多老師都沒有的東西,那就是:勇氣。爲什麽說他有勇氣?因爲他的教齡並不足以讓別人相信他的推理是對的,可是他卻像當年的伽利略一樣實事求是。他的舉動驚動了教育界,難道這還不足以稱爲勇氣嗎?

我和爸爸一起遊了一番香爐山,登了一次鳳鳴塔。下午三點,我們走了約莫一刻多鍾,走到了沅水大橋邊,像散步一番走去。站在橋上,眺望著,天空是多麽的晴朗,空氣是多麽明朗,陽光是多麽耀眼啊,而沅水卻又深沉得灰蒙灰蒙,壓抑隨風而至。

並且他還不受外界的幹擾,就算是有校方、老師、家長去說他,他還沒有任何動搖,並堅信自己的推斷是正確的!最後他得到了他應得的回報。學生們真正的學會了思考,爲什麽是真正的學會了思考?因爲他們在成長的過程中,很多時候會爲了成長而放棄很多東西,包括思考。但是這才是最爲珍貴的東西,因爲思考就是興趣;因爲思考就是成就!

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父親牽著hg1717,快到了對面,伴隨著太陽沖破雲端,陽光撒向灰綠的沅水上,頓時一碧千裏,煞是可愛。這時的山與水就像一條綠織錦,把一塊塊翡翠系起;又好似一條鐵鏈將一節節車廂接成一排,變成火車在這飛馳;也如同一棟棟樓房被馬路穿過想著,一習習涼風襲來,水面上泛起陣陣紋理,上面是極小極小的漣漪,活像年過花甲老奶奶的臉。

2001